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发布日期2020-02-14

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客观地说,课文只是为学生获取写作知识提供了一个通道,而怎样使学生从课文中取得这些知识才是关键。在以教师分析课文为主的讲授式教学中,学生得到的只不过是一些关于写作方法的术语。那些诸如“间接描写”、“情景交融”、“夹叙夹议”等词,只不过是教师硬贴到学生脑门上的标签而已。充其量,这些术语只有在学生面对那些封闭型的客观试题时才会被想起,而在作文时,能自觉地想到并运用这些方法的学生恐怕难得一见。

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中新网绵阳4月19日电(徐杨祎)“从唐山到北川,尽管路途遥远,但我们的心是贴在一起的。”19日下午,唐山惠达集团执行董事总经理王彦庆在北川中学捐赠仪式上说到。本次捐赠是由唐山惠达集团向即将落成的新北川中学捐赠百万的节水洁具。

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