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发布日期2020-02-19

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王燕(化名)是中国传媒大学新闻学硕士生,曾一度认为自己患有强迫症,最近到学校的心理健康教育中心进行了咨询。

学历史是干什么的?学历史就是让我们懂得历史发展的规律嘛!什么叫历史发展的规律呢?过去的社会发展,已经走过的必然的道路,这叫做历史发展的规律,科学历史发展规律的一部分。目前,我们的国家,全世界人类要走什么路?这也是历史发展规律;我们将来,包含我们国家,包含全人类要走什么路?也是历史规律。……要从过去长期历史的发展看今天的现实,当然结合今天的现实,而且要结合过去的历史,现在的历史,展望未来的历史。这是我们学历史的最重要的一条。不懂这一条,学历史就不得要领了(《学习历史与当好干部》,见《白寿彝史学论集》上册,第280~281页)。

阿根廷首都布宜诺斯艾利斯市一所中文学校日前举行了一场别开生面的课本剧比赛,近300名师生参加了活动。剧本内容均取材于中文学校教科书中的中国传统故事和童话。  5岁的纳塔莉亚是一个出生在阿根廷的华人小女孩,她的中文名字叫刘娜迪。在《小蝌蚪找妈妈》一剧中,她扮演一只被小蝌蚪错认为妈妈的乌龟。当“小蝌蚪们”一起对着她喊妈妈时,她拿着话筒认真地回答说:“我不是你们的妈妈,你们的妈妈有大大的眼睛和白色的肚皮。”  刘娜迪是这所中文学校里年纪最小的孩子,但她和其他小伙伴一样,已经学会了汉语拼音和一些简单的汉字。虽然孩子们之间习惯使用西班牙语交谈,但在回答老师问题时,他们则会用中文表达。  六年级学生自编自导了中国神话《神笔马良》。在老师的帮助下,学生们制作了很多道具,包括“马良的画”。他们说,排演这样的课本剧,不仅加强了自己的中文表达能力,而且对中国画加深了了解。  近年来,阿根廷华人社区的中文教育方兴未艾。越来越多的阿根廷华人将自己的孩子送到中文学校学习。  在阿根廷从事多年汉语教育的邱先生认为,中文教育在阿根廷华人中的普及程度在世界上处于领先水平。阿根廷第一所中文学校开设30余年来,学校体制和教育方式都趋于完善,华人子女从两岁起就可以学习中文和接受中国传统文化教育。孩子们在华文学校学习后,可以使用中文交流。  不过,阿根廷华人子弟在中文学校学习时也不可避免地遇到了两种文化的冲突。一所中文学校的毛校长说,对出生在海外的华人子弟来说,中文课本剧比赛这种学习形式新颖而有趣,不过活动组织过程中出现的问题也发人深省。在课本剧表演中,华人学生的表现力和创造性都很强,但是在纪律方面却相对涣散。  他说:“在西方出生和成长的孩子在当地学校接受的开放式教育比较宽松和自由,这一方面培养了他们的创造性思维和独特个性,另一方面也增加了他们自由散漫的倾向。如何在中国传统集体观念和个人能动性之间找到平衡点,这是中华文化在海外传承中需要探索的方向。而类似课本剧表演这样的集体性活动,恰好是一种兼顾两个方面的教育方式。”  中文学校一天的课本剧活动接近了尾声,已经表演完节目的孩子们在夕阳余晖映照下的操场上追逐嬉戏,脸上洋溢着笑容。如何使华人子弟既适应当地生活和思维方法,又能传承中华文化传统,这对于孩子家长、海外中文学校以及孩子自己而言,都是一个需要在长期实践中寻找答案的问题。(昔欢冯俊扬)

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科长认为,免除学费是为了减轻学生家庭负担,尽量不让一个孩子因家庭贫困而失学,因此,该计划的执行也是从最贫困的丘区开始,最后覆盖整个双流。但免除高中阶段学费,是不是意味着实现了12年义务教育呢?廖科长认为,由于高中学生的书本费还没有免除,因此,还不能算12年义务教育,而应该是普及高中教育,此举也走在了全省前列。

又讯(记者张雯婧实习生王音)昨天上午,南开中学与复旦大学签署人才培养战略合作协议。双方将积极探索高中与高等学校拔尖学生合作培养模式,并就建立毕业生成长跟踪、师生互动、学术交流等问题达成协议。这是本市中学首次与高校签署战略协议,共育人才。

再来看教师方面。经济学上“经济人”的假设虽然屡遭批判与质疑,但是我们依然不可否认个体对利益的考虑,教师当然也不例外。因为人是利益的主体,趋利避害是人的本性之一。教师之所以沉默,是因为教师知道沉默可能使自己获益,而不沉默可能使自己利益受损。此外,教师处于一定的群体之中,如果其他教师没有真正有效地实施课程改革,或者没有实施自己所想象的课程改革,而自己却不能保持沉默,把这一切说出来,那么就会被同伴视为异类,也可能会失去群体内部同伴的情感支持,受到孤立。由此可见,有些学校及教师之所以在该说话的时候保持沉默,重要原因还在于沉默能够给他们带来利益,避免付出代价。正所谓“沉默是金”。

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  教师职业倦怠与职业倦怠是一种被包含与包含的关系,教师职业倦怠只是众多职业倦怠的一种。是指“从事助人行业(如教师)的工作者无法应对外界超出个人能量和资源的过度要求,从而产生心理、心智、情绪、情感、行为等方面的身心耗竭状态”。其根本原因在于,“个体因不能有效地缓解工作压力或妥善应付工作中的困难与挫折所经历的身心疲惫状态。”教师作为一种特殊的助人职业,其教育、教学工作本身即是一种压力情境,直面倦怠问题本身应是防患于未然的积极行动。《走出教师职业倦怠的误区》一书,引导人们走近教师职业倦怠,直面倦怠问题本身:教师倦怠的层级水平、教师职业倦怠的历程、教师职业倦怠的类型、教师职业倦怠的发生、教师生涯周期与倦怠。围绕教师职业倦怠的发生,本书以教师性格作为突破口,对易产生倦怠问题的性格类型进行了归纳和分析。“性格类型与教师职业倦怠有紧密的联系。一般而言,产生职业倦怠的教师,大部分的性格都是消极、否定的,这些否定意义的性格类型主要包括:依赖型、偏执型、抑郁型、攻击型、强迫型等。”属于否定型性格的教师,若要摆脱教师职业倦怠,首先必须从适度改变和调整自己的性格开始。难,但指明了方向之后的难,就意味着希望。这是从根本上彻底克服导致教师职业倦怠的个人主观因素的一条捷径。不再抱怨教师职业本身,不再把目光只是投向教师与其他行业、职业的简单横向、纵向比较,把目光转向自身,从个体心理、生理方面完成自我修复,《走出教师职业倦怠的误区》带给教师的光亮是从这里开始的。

中新网6月2日电据国家汉办网站消息,菲律宾布拉卡大学孔子学院第二期本土教师培训班于近日在西北大学成功举办。

施工过程中,安徽省不断加强“校安工程”质量体系建设,强化各相关主体责任,健全完善工作机制。据省教育厅项目管理中心负责人介绍,为进一步明确各级校安办和学校中小学校舍信息管理系统(网络版)数据报送责任,全省各地、各校每月将数据信息上传至中小学校舍信息管理系统后,自动锁定不得修改,严格保证数据不“掺水”。此外,我省还在全国首创实施了中小学校舍信息管理系统(网络版)数据填报责任制,学校、县级校安办、市校安办和省校安办逐级签订责任书,通过强化信息报送责任,确保校舍信息数据报送及时、准确,为整个校舍安全工程的积极稳步实施提供准确、及时的信息保障。为解决“校安工程”工期集中、点多面广以及基层技术力量薄弱等问题,安徽省还充分发挥专业部门的力量,成立专家技术指导委员会,加强技术指导,强化技术服务,为“校安工程”提供技术支撑。

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5、阅卷、登分工作由自治区招生考试办公室统一组织实施。考试成绩通过西藏教育考试院网、西藏电信声讯台、西藏移动公司公布,考生可以在考试后通过拨打96833513、12590189(收费)或登录www.xzzsks.com.cn网站(免费)查询考试成绩。不对考生查卷。考生答卷封存半年之后统一销毁。

低龄留学还有一个严重的弊端,就是跟母国传统的文化环境几乎是隔绝了,这样极不利于接受祖国传统文化的薰陶,不利于对祖国文化的积累和沉淀。日前有媒体报道说由于教育差异,很多“小海归”不但中文讲不利索,读写能力严重退化,更不知道红军是谁,长征为何物。一个对母国文化知之甚少的人是不能算一个完整的中国人的。相反,由于是低龄阶段,接受新事物新思想较快,倒是容易受到西方文化的影响。我们让孩子去留学不是想把他们变成“香蕉”(黄皮白心)吧?

“学校每学期都安排了教学进度,孩子不可能因为暑期没补课而开了学就跟不上。”南京24中校长吴虹认为,家长应当根据孩子兴趣,在学习和休息之间找到平衡点。如果是自理能力强的孩子,不妨放手让孩子自己安排暑期;如果是自控力较差的孩子,可以适当安排辅导,“其实,完成学校作业就足够了,过多的培训不仅白花钱,孩子还有可能反受其害。”

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宋关于烈士纪念日的问题,其实网上已谈论很久,而争取设立烈士纪念日,最先是由民政部提出来的。2008年人民网对设立烈士纪念日进行网上民意调查,70%的网友表示支持。在新华网进行的投票调查中,支持率则高达92.84%。这都足以说明设立烈士纪念日是民心所向,官民统一。

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